広域通信制・単位制 松陰高等学校
『相模原学習センター』は、
もともと不登校や引きこもりを経験した生徒が通う
フリースクールの進学先として開設されました。
そのため、「心理的安全性」を何より大切にした
学びのかたちを設計しています。
「できるようになる前に、安心できていること」
を何より大切にしています。
一緒に進める
レポート学習
安心して立ち止まれる時間を大切に
生活と気持ちを整える
小人数制・個別対応
無理のない関わりを大切に
身近で安心できる
スクーリング
慣れた環境で安心して
社会とつながる準備
就労トレーニング
先生同行で無理のない
仕事体験を
はじめまして。
松陰高校 相模原学習センター代表の
前田俊之です。
ここをご覧になっているということは、お子さまのことで少なからず不安を感じていらっしゃるのではないでしょうか。
実は、私自身も「親として」その経験をしています。
私の娘は、小学生のときに1年以上学校へ行けない時期がありました。
食事がほとんど食べられなくなり、食べたくても食べられない。症状は悪化していき、どんどん痩せていく。親として、どう支えることが正解なのか分からない。
この子はこの先どうなってしまうのだろう。
何度も悩みました。教育に関わる仕事をしていても、自分の子どもの前では無力になる瞬間があります。その経験が、私を変えました。
私は中学生のとき不登校でした。そして、親としても不登校を経験しました。だからこそ分かることがあります。
不登校は「怠け」ではありません。甘えでもありません。
心が「今は立ち止まろう」とサインを出している状態なのです。
この松陰高校 相模原学習センターは、フリースクールに通う生徒たちが、安心して“次の進路”を考えられる場所にしたい。
その想いから立ち上げました。
フリースクールは「居場所」です。
しかし、その先の高校・進学・社会をどうするのか。そこに不安を抱えるご家庭は少なくありません。
だからこそ、
無理をさせない、でも止まらせない、その子のペースで前に進む
そんな高校生活を実現したいのです。
この松陰高校 相模原学習センターは、フリースクールに通う生徒たちが、安心して“次の進路”を考えられる場所にしたい。
その想いから立ち上げました。
フリースクールは「居場所」です。
しかし、その先の高校・進学・社会をどうするのか。そこに不安を抱えるご家庭は少なくありません。
だからこそ、
無理をさせない、でも止まらせない、その子のペースで前に進む
そんな高校生活を実現したいのです。
通信制高校は、逃げ道ではありません。
「合わない環境から離れ、自分に合う道を選び直す」
それは勇気ある選択です。
遠回りに見えても、人生全体で見れば必要な時間かもしれません。
私は、自分自身の経験と、親としての経験の両方から断言できます。
子どもは、必ず伸びる時期が来ます。
松陰高校 相模原学習センターでは、
を大切にしています。
卒業後に「自分で歩ける力」を育てることが目標です。
もし今、「この子は大丈夫だろうか」と不安を感じているなら、どうか一人で抱え込まないでください。
親として悩んできた一人として、そして教育に人生をかけてきた一人として、私は本気で向き合います。
お子さまの未来を、一緒に支えていきましょう。
はじめまして。
相模原学習センターの運営と、就労トレーニングの同行を担当している小山和伸です。
私の原点は、小学校の教員でした。
子供たちの成長を願って飛び込んだ教育の現場でしたが、理想と現実の狭間で深く悩み、2年でその職を辞することになりました。
当時は「自分は誰の役にも立てないのではないか」と、暗闇の中にいるような絶望を感じていたことを覚えています。
そんな私を救ってくれたのは、親戚の飲食店での手伝いでした。
掃除や皿洗いといった日々の仕事を通じて「誰かの役に立ち、その対価をいただく」という当たり前の実感が、折れそうだった心に少しずつ自信を取り戻させてくれました。
その後、アクサ生命で7年間、1,000軒近いご家庭のライフプランニングに携わりました。多くの方々の人生の歩み方を一緒に考えていくお手伝いをさせていただく日々を送りました。
その経験で分かったことは、「立派なキャリア」や「お金」があるからといって、決して「幸せ」だとは限らないということです。
幸せの土台は、「学歴」や「お金」以上に、「心身の健康」「良好な人間関係」、そして「自分の人生を自分の意志で選んでいるという実感」にある。そう確信しています。
この経験があるからこそ、私は今、ここ相模原で「自立の準備」を支える場を運営しています。
その経験で分かったことは、「立派なキャリア」や「お金」があるからといって、決して「幸せ」だとは限らないということです。
幸せの土台は、「学歴」や「お金」以上に、「心身の健康」「良好な人間関係」、そして「自分の人生を自分の意志で選んでいるという実感」にある。そう確信しています。
この経験があるからこそ、私は今、ここ相模原で「自立の準備」を支える場を運営しています。
私たちのセンターでは、在学中から就労トレーニングという形で少しずつ社会との接点を作っていきます。かつての私がそうだったように、実際の仕事を通じた「自分も誰かの役に立てる」という手応えが、何物にも代えがたい心の栄養になってほしいと考えています。
「働く喜び」を少しずつ肌で感じながら、高校卒業資格という「未来への切符」を自分自身の力で手に入れていく。
この丁寧なプロセスこそが、本人の自己肯定感を育み、自分の人生をどう歩むかを決める力に繋がっていくのではないでしょうか。
「正しい」という字は、「一度、止まる」と書きます。今、立ち止まっている時間は、決して停滞ではありません。
お子様が「自分らしい幸せ」を見つめ直すための、大切な助走期間です。
お子様が「人生という舞台の主役」を取り戻すその日まで、私たちは本気で伴走し続けます。
ご家族に穏やかな笑顔が戻る未来を、共に作っていきましょう。
① ゆったり 週1回の通学（スクーリング）
毎週月曜日はスクーリングの日。相模原学習センターに集まります。
まずは通えることを大切に。週1回のスクーリングで生活のリズムも整えていきましょう。
② 自立・学習支援時間
火曜日〜金曜日は完全に任意です。
フリースクールを併せて利用いただく場合には、来たい日・来たい時間に合わせて教室を利用することができます。
レポートを進めたり就労トレーニングに参加したり、先生と一緒に考えながら過ごしていきましょう。
「遠くの学校まで行くのは不安……」そんな悩み、当校にはありません。
通信制高校の卒業に欠かせない「スクーリング」や「単位認定試験」。
多くの学校では遠方の本校へ宿泊を伴う移動が必要ですが、それが大きなプレッシャーになることも少なくありません。
松陰高等学校 『相模原学習センター』なら、普段から通い慣れたキャンパスでスクーリングもテストも完結。
慣れ親しんだ環境と先生に見守られながら、リラックスして自分のペースで卒業を目指せます。
【施設整備費】36,000円
【教育運営費】180,000円
【教育充実費】 50,000円
【授業料】1単位あたり 12,000円 × 履修単位数
※ 一般的な履修単位数の目安は、年間20〜30単位程度です。
※ 就学支援金制度の対象となる場合があります。
A.
通信制高校は、レポート学習とスクーリングを中心に、高校卒業資格の取得を目指す学校です。毎日登校する必要はなく、一人ひとりの状況に合わせた学び方ができることが特徴です。
A.
通信制高校としての通学日は、週1日（月曜日）のみです。
相模原学習センターでは、通信制高校の学びを支える仕組みとして、フリースクールの機能も活用しています。フリースクールを併せて利用いただく場合には、火曜日から金曜日を「学習・自立支援時間」として設定しています。
A.
問題ありません。通信制高校としての通学は週1日（月曜日）のみです。
学習・自立支援時間（火〜金）は完全に任意参加で、来たい日・来たい時間に合わせて利用することができます。
A.
学習・自立支援時間は、通信制高校の通学日とは別に設けている、学習や生活面のサポート・就労トレーニングを行うための支援の時間帯です。学校としての出席日数には含まれず、「通うことを求める時間」ではなく、必要に応じて利用できる時間として位置づけています。
A.
相模原学習センターでは、通信制高校の学びを支えるために、フリースクールの機能を活用しています。
学習・自立支援時間（平日10時〜15時）には、学習や自習、相談などを同じ場所で行うことができます。出入りや滞在時間に決まりはなく、必要に応じて利用できます。
A.
松陰高校は、高校卒業資格の取得を目指す通信制高校です。
相模原学習センターでは、レポート学習や通学のペースを一緒に確認しながら進めていきます。一人で管理することを前提にせず、段階的に伴走していきます。
A.
学力や学習経験には個人差があることを前提にしています。
レポート学習は、一人で抱え込まず、必要に応じてサポートを受けながら進めることができます。「今できること」から少しずつ取り組んでいきます。
A.
決まった時間に通う必要はありません。
学習・自立支援時間（10時〜15時）は、本人の体調や気持ちに合わせて利用できます。無理のないペースを大切にしています。
A.
はい、対象になります。中学卒業後にブランクがある生徒や、進学のタイミングが一般的と異なる生徒も想定しています。これまでの経緯や年齢よりも、「今の状態」を大切にしています。
A.
はい、ご相談いただけます。通信制高校であっても、環境や関わり方が合わないことはあります。相模原学習センターでは、少人数・個別対応の中で、落ち着いて通える形を一緒に探します。
A.
人との関わりが苦手な生徒も多く在籍しています。
無理に関係を広げることはせず、安心できる距離感を大切にしています。少人数の環境で、ゆっくり慣れていくことができます。
A.
必須ではありません。就労トレーニングは、学習・自立支援時間の中で行う取り組みの一つで、案件がある時のみ実施しています。参加は本人の希望を尊重しています。
A.
問題ありません。作業の上手さやスピードよりも、経験を積むことを大切にしています。本人の状態に合わせて、無理のない形で参加を検討します。
A.
就労トレーニングを行う際は、必ず大人（トレーナー）が同行します。作業内容は年齢や経験、体調に配慮し、安全を最優先に進めています。
A.
ご家庭の状況に応じて異なります。必要な連絡や共有は行いますが、過度な関与をお願いすることはありません。保護者の方とも相談しながら進めていきます。
A.
強い叱責や威圧的な指導は行っていません。生徒の背景や状態を踏まえ、対話を大切にした関わりを行っています。安心できる環境づくりを最優先にしています。
現在の状況や不安なことを伺い、教室の様子をご案内します。
無理に進学をすすめることはありません。
生徒一人ひとりに合わせた通学ペースや学び方をご提案します。
その場で決める必要はありません。
〒252-0105 神奈川県相模原市緑区久保沢1-5-15